Игра как поведение и развитие ребёнка
Почему некоторые дети с РАС не знают, как играть с игрушками, повторяют одни и те же действия или не включают в игру взрослого? Как формируются игровые навыки, какие этапы проходит игра и как через интересные ребёнку действия развивать совместное внимание, подражание, речь, коммуникацию и взаимодействие с другими людьми.
Евгения Меркулова • ESDM-специалист
Евгения Меркулова • ESDM-специалист
О чём этот вебинар
Игра — ведущая деятельность ребёнка и один из важнейших способов познания окружающего мира. Через неё дети учатся взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, подражать, следовать правилам, проявлять инициативу и использовать новые навыки в разных ситуациях.
В лекции рассматриваются основные этапы развития игры: от простых манипуляций с предметами до функциональных действий, игровых сюжетов и ролевых игр. Вы узнаете, какие игровые умения обычно появляются в разном возрасте и почему переходить к сложным сюжетам нужно постепенно.
Отдельное внимание уделено социальным играм, песенкам, потешкам, сенсорным эффектам и играм с правилами. Такие занятия помогают наладить контакт с ребёнком, сформировать совместное внимание и создать больше возможностей для общения.
Практическая часть поможет понять, с чего начинать обучение игре, как найти интересный для ребёнка «магнит», подобрать подходящие игрушки и постепенно добавлять новые действия. Главный принцип — двигаться от возможностей и интересов конкретного ребёнка, а не от его возраста или представлений взрослых о «правильной» игре.
В лекции рассматриваются основные этапы развития игры: от простых манипуляций с предметами до функциональных действий, игровых сюжетов и ролевых игр. Вы узнаете, какие игровые умения обычно появляются в разном возрасте и почему переходить к сложным сюжетам нужно постепенно.
Отдельное внимание уделено социальным играм, песенкам, потешкам, сенсорным эффектам и играм с правилами. Такие занятия помогают наладить контакт с ребёнком, сформировать совместное внимание и создать больше возможностей для общения.
Практическая часть поможет понять, с чего начинать обучение игре, как найти интересный для ребёнка «магнит», подобрать подходящие игрушки и постепенно добавлять новые действия. Главный принцип — двигаться от возможностей и интересов конкретного ребёнка, а не от его возраста или представлений взрослых о «правильной» игре.
“
Игра всегда должна быть значимой для ребёнка, ведь даже если он играет, он что-то получает. Но некоторым детям сложно играть, особенно совершать сюжетные действия и разворачивать игру. Поэтому мы должны учить ребёнка игре, потому что именно через неё можно сформировать очень многие навыки.
Полный материал доступен участникам Клуба
Вступите в Клуб Крылышек, чтобы посмотреть полную видеозапись, прочитать конспект, скачать презентацию и узнать ответы на вопросы участников.
Евгения Меркулова
О спикере
Дошкольный дефектолог, специалист раннего вмешательства ESDM и поведенческий специалист с опытом работы с 2017 года. Работает с детьми от года до четырёх лет, помогает развивать игровые и коммуникативные навыки, понимание речи и взаимодействие со взрослыми. Проводит занятия в Самаре, создавая комфортную и безопасную среду для ребёнка.
ФРАГМЕНТ вебинара
С чего начинать обучение игре?
Сначала необходимо понаблюдать за ребёнком и понять, что вызывает у него интерес и радость. Родители часто предлагают игрушки и занятия, которые сами считают полезными, но ребёнку они могут быть безразличны.
Важно найти «магнит» — предмет, движение, звук или ощущение, ради которого ребёнок захочет включиться во взаимодействие. Это могут быть машинки, мячики, вода, щекотка, прыжки, песенка или необычный звуковой эффект.
После этого взрослый добавляет одно простое игровое действие. Например, предлагает положить мячик на горку и толкнуть его, покормить куклу ложкой или построить и уронить башню. Действие должно быть понятным и доступным ребёнку.
Когда простая игровая рутина освоена, её можно постепенно расширять: менять предметы, добавлять звуки, жесты, новые действия и участие взрослого. При этом не следует сразу требовать гибкой или сюжетной игры, если ребёнок ещё не освоил базовые игровые умения.
Игра развивается последовательно. Сначала ребёнок учится выполнять отдельные действия, затем соединять их между собой, проявлять инициативу и включать в игру другого человека.
Это лишь небольшая часть лекции. В полной версии подробно разбираются этапы развития игры, разные виды игровых занятий и способы через игру развивать внимание, подражание, речь и коммуникацию ребёнка.
Важно найти «магнит» — предмет, движение, звук или ощущение, ради которого ребёнок захочет включиться во взаимодействие. Это могут быть машинки, мячики, вода, щекотка, прыжки, песенка или необычный звуковой эффект.
После этого взрослый добавляет одно простое игровое действие. Например, предлагает положить мячик на горку и толкнуть его, покормить куклу ложкой или построить и уронить башню. Действие должно быть понятным и доступным ребёнку.
Когда простая игровая рутина освоена, её можно постепенно расширять: менять предметы, добавлять звуки, жесты, новые действия и участие взрослого. При этом не следует сразу требовать гибкой или сюжетной игры, если ребёнок ещё не освоил базовые игровые умения.
Игра развивается последовательно. Сначала ребёнок учится выполнять отдельные действия, затем соединять их между собой, проявлять инициативу и включать в игру другого человека.
Это лишь небольшая часть лекции. В полной версии подробно разбираются этапы развития игры, разные виды игровых занятий и способы через игру развивать внимание, подражание, речь и коммуникацию ребёнка.
Продолжение — в Клубе Крылышек
Участникам Клуба доступна полный вебинар, подробный конспект и ответы на вопросы родителей. Вместе с этим материалом откроется вся библиотека встреч с врачами и специалистами.
- Полный конспектСтруктурированный текст лекции, который удобно читать и сохранять.
- ПрезентацияСлайды и материалы, которые использовались во время лекции.
- Ответы на вопросыОтветы спикера на вопросы участников встречи.
- Вся библиотека лекцийДоступ ко всем материалам Клуба Крылышек.
Вступить в Клуб Крылышек
Получите доступ к сообществу, библиотеке материалов и встречам со специалистами.
ВСТУПЛЕНИЕ В КЛУБ
4 400 ₽
Вступительный взнос и первый месяц участия
Дальнейшее продление —
2 100 ₽ в месяц
2 100 ₽ в месяц
Продлевать участие можно каждый месяц.
Отменить подписку можно в любой момент.
Отменить подписку можно в любой момент.
Что входит
✓
Доступ ко всей библиотеке лекций и вебинаров
✓
Новые встречи с врачами и специалистами
✓
Закрытый чат поддержки родителей
✓
Конспекты, презентации и дополнительные материалы
После оплаты мы отправим инструкцию и ссылку для входа
Оплачивая участие, вы соглашаетесь с условиями публичной оферты и обработки персональных данных.
