Визуальное расписание. Часть вторая
Продолжение практического вебинара о том, как использовать визуальное расписание для формирования учебного поведения и самостоятельного досуга ребёнка.
Евгения Пилипенко • поведенческий аналитик
Евгения Пилипенко • поведенческий аналитик
О чём этот вебинар
Во второй части вебинара рассматриваются два важных направления: применение визуального расписания во время занятий и организация самостоятельного досуга. Спикер показывает, как сделать последовательность событий понятной ребёнку и постепенно снизить его зависимость от подсказок взрослого.
Первый блок посвящён учебному расписанию. Вы узнаете, как разделить занятие на работу и перерывы, подобрать подходящие карточки, определить продолжительность каждого этапа и ввести понятные ритуалы начала и завершения урока. Такая структура помогает уменьшить тревогу и сопротивление, повысить концентрацию и увеличить время продуктивной работы.
Во втором блоке разбирается альбом с заданиями — визуальное расписание для самостоятельного досуга. Он помогает ребёнку выбирать занятие, находить необходимые материалы, выполнять несколько действий подряд и завершать их без постоянного участия взрослого.
Лекция содержит подробные протоколы введения обоих видов расписания: от выбора первых заданий и использования подсказок до усложнения цепочки, добавления новых занятий и переноса навыка в другие условия. Отдельно рассматриваются распространённые трудности и способы их решения.
Первый блок посвящён учебному расписанию. Вы узнаете, как разделить занятие на работу и перерывы, подобрать подходящие карточки, определить продолжительность каждого этапа и ввести понятные ритуалы начала и завершения урока. Такая структура помогает уменьшить тревогу и сопротивление, повысить концентрацию и увеличить время продуктивной работы.
Во втором блоке разбирается альбом с заданиями — визуальное расписание для самостоятельного досуга. Он помогает ребёнку выбирать занятие, находить необходимые материалы, выполнять несколько действий подряд и завершать их без постоянного участия взрослого.
Лекция содержит подробные протоколы введения обоих видов расписания: от выбора первых заданий и использования подсказок до усложнения цепочки, добавления новых занятий и переноса навыка в другие условия. Отдельно рассматриваются распространённые трудности и способы их решения.
“
Визуальное расписание для формирования учебного поведения — это не просто план дел. Это своего рода карта, которая ведёт ребёнка к успеху.
Полный материал доступен участникам Клуба
Вступите в Клуб Крылышек, чтобы посмотреть полную видеозапись, прочитать конспект, скачать презентацию и узнать ответы на вопросы участников.
Евгения Пилипенко
О спикере
Поведенческий аналитик и клинический психолог, основатель и руководитель московского центра поведенческой и АВА-терапии «На АБАрдаж». Руководит научно-прикладной академией прикладного анализа поведения, проводит занятия с детьми и обучает родителей и специалистов.
ФРАГМЕНТ вебинара
Как научить ребёнка самостоятельно занимать свободное время
Для многих детей с РАС свободное время становится не отдыхом, а источником растерянности. Ребёнку может быть сложно самостоятельно придумать занятие, выбрать игрушку и начать игру без подсказки. Даже знакомая деятельность нередко требует участия взрослого: ребёнок ждёт, когда мама предложит игру, достанет материалы и объяснит, что делать.
Решением может стать альбом с заданиями — визуальное расписание, которое последовательно направляет ребёнка от одного занятия к другому. Его цель — научить самостоятельно выбирать, начинать, выполнять и завершать несколько видов деятельности подряд.
Сначала нужно составить список из 8–12 занятий, которые ребёнок уже умеет выполнять без помощи. Это могут быть короткий пазл, раскраска, сортировка, нанизывание бус, строительство башни или игра с машинкой. Каждое задание должно иметь понятное завершение: пазл собран, картинка раскрашена, бусы закончились. Для более продолжительных занятий можно использовать таймер.
Материалы размещают в отдельных контейнерах, а в альбом добавляют фотографии этих контейнеров в местах хранения. Ребёнок открывает первую страницу, находит нужное задание, выполняет его, убирает материалы и переходит к следующей карточке. На последней странице его ждёт изображение любимого занятия или другого значимого подкрепления.
В начале все задания должны быть знакомыми, приятными и посильными. Взрослый помогает ребёнку пройти всю последовательность, используя физические подсказки, а затем постепенно сокращает помощь и увеличивает дистанцию. Первой важно убрать словесную подсказку, поскольку конечная цель — самостоятельный досуг без постоянных указаний взрослого.
Решением может стать альбом с заданиями — визуальное расписание, которое последовательно направляет ребёнка от одного занятия к другому. Его цель — научить самостоятельно выбирать, начинать, выполнять и завершать несколько видов деятельности подряд.
Сначала нужно составить список из 8–12 занятий, которые ребёнок уже умеет выполнять без помощи. Это могут быть короткий пазл, раскраска, сортировка, нанизывание бус, строительство башни или игра с машинкой. Каждое задание должно иметь понятное завершение: пазл собран, картинка раскрашена, бусы закончились. Для более продолжительных занятий можно использовать таймер.
Материалы размещают в отдельных контейнерах, а в альбом добавляют фотографии этих контейнеров в местах хранения. Ребёнок открывает первую страницу, находит нужное задание, выполняет его, убирает материалы и переходит к следующей карточке. На последней странице его ждёт изображение любимого занятия или другого значимого подкрепления.
В начале все задания должны быть знакомыми, приятными и посильными. Взрослый помогает ребёнку пройти всю последовательность, используя физические подсказки, а затем постепенно сокращает помощь и увеличивает дистанцию. Первой важно убрать словесную подсказку, поскольку конечная цель — самостоятельный досуг без постоянных указаний взрослого.
Продолжение — в Клубе Крылышек
Участникам Клуба доступна полный вебинар, подробный конспект и ответы на вопросы родителей. Вместе с этим материалом откроется вся библиотека встреч с врачами и специалистами.
- Полный конспектСтруктурированный текст лекции, который удобно читать и сохранять.
- ПрезентацияСлайды и материалы, которые использовались во время лекции.
- Ответы на вопросыОтветы спикера на вопросы участников встречи.
- Вся библиотека лекцийДоступ ко всем материалам Клуба Крылышек.
Вступить в Клуб Крылышек
Получите доступ к сообществу, библиотеке материалов и встречам со специалистами.
ВСТУПЛЕНИЕ В КЛУБ
4 400 ₽
Вступительный взнос и первый месяц участия
Дальнейшее продление —
2 100 ₽ в месяц
2 100 ₽ в месяц
Продлевать участие можно каждый месяц.
Отменить подписку можно в любой момент.
Отменить подписку можно в любой момент.
Что входит
✓
Доступ ко всей библиотеке лекций и вебинаров
✓
Новые встречи с врачами и специалистами
✓
Закрытый чат поддержки родителей
✓
Конспекты, презентации и дополнительные материалы
После оплаты мы отправим инструкцию и ссылку для входа
Оплачивая участие, вы соглашаетесь с условиями публичной оферты и обработки персональных данных.
